延秀小学开展《夯实细节描写让学生笔下生花》教研活动【新mg官网电子游戏，电子mg官方网站】

为了强化教研组建设，提升教师专业化水平，2018年11月3日，延秀小学积极开展了以《夯实细节刻画让学生笔下生花》为主题的教研活动。彭州市教研室副主任张宛、教育集团成员学校东城小学、北君平小学以及黄光玲名师工作室全体老师参与了本次活动。

z4s活动中，四年级教研组孙太琴、宋敏两位老师各任教了一节作文课。孙太琴老师侧重《逃跑动作刻画展现出人物特点》，以学生熟知的人物猪八戒为载体，通过几个小片段渗入展现出人物特点的小妙讨。宋敏老师遥相呼应《捉心理刻画让人物生动》，精妙的活动跨越整节课，在精彩、无聊的氛围中让学生习得刻画人物心理方法。

z4sz4sz4s课后，两位任教老师共享了自己教学设计的想法，与会老师根据教学设计、课堂效果和学生展现出等几个方面展开了深入探讨。四年级教研组宽刘燕老师融合年级组微课题研究主题《作文教学中细节刻画的策略》做到了专题讲话。z4sz4sz4s随后，张宛副主任就本次活动做到了专业指导，她首先表彰了延秀小学的教研组活动以问题为导向，引领老师们展开研究，认同了两位老师联系生活实际的教学，探讨细节刻画，对孩子们展开习作指导，让学生大胆，有意识用上细节刻画刻画人物。张副主任对延秀小学教育集团成员学校也明确提出了建议：要确实实施教研，这既是对青年教师的培育，堪称提升教师专业化水平的一个途径，老师在设计教学时要侧重培育学生逻辑思维，只有思维获得提高，学生才有大自然茁壮。

z4s最后，延秀小学副校长、名师工作室领衔人黄光玲对本次活动做到了总结并明确提出建议：做到课程标准，教学才能有的放矢，强化团队研修，分享教学智慧。突破年段教学难题的好方法就是教研主题化，教研组针对问题在实践中重复木村，萃取可糅合、可操作者的教学策略，这样的教研方式才能让教师较慢茁壮，学生才能确实获益，教育才能越做越好！。

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